Son las 10:47 de la noche. Un docente revisa tareas, responde mensajes, llena un formato pendiente. No es una excepción, es rutina. Hay una palabra que se repite en voz baja en las salas de maestros, en los pasillos entre clase y clase, en los mensajes que se envían al filo de la noche: saturación . Y no hace falta levantar una encuesta para reconocer que es un sentimiento presente, arraigado y fácilmente identificable en gran parte de quienes ejercen la docencia. Lo más pre

Una pregunta metafísica. Cuando un joven afirma ser lobo, zorro,  felino, o cuando se nombra therian , no está modificando su ADN, sino ensayando una forma de estar en el mundo, y lo que está en juego no es la biología, sino la idea misma de lo humano. El fenómeno de los llamados therian no puede analizarse con gritos morales ni con sentimentalismos pedagógicos. Exige pensamiento y altura intelectual. Exige que no confundamos identidad con ocurrencia ni libertad con disoluci

Vivimos bajo el hechizo de una mentira elegante: la del multitarea. Ser multitarea nos lo vendieron como virtud moderna, como signo de eficiencia, como superpoder ejecutivo, y la repetimos sin pensar: “yo puedo hacer muchas cosas a la vez”. No, no podemos. Lo que hacemos en realidad es fragmentar la atención y repartirla, y cuando la atención se fragmenta, la vida también se fragmenta. Investigaciones en neurociencia cognitiva, como las dirigidas por la Universidad de Stanfor